Samenwerkingsschool De Stroming
Samenwerkingsschool De Stroming is één van de 18 basisscholen onder het bestuur van Archipelscholen.
De Archipelscholen zijn in 1999 ontstaan uit een fusie van 18 openbare scholen in de gemeenten Middelburg, Vlissingen en Veere. Archipel betekent “eilandengroep”. Elk van de eilanden kan een eigen karakter hebben, zoals elke school uniek is, maar ze behoren toch samen tot een groter geheel, het gezamenlijk bestuur. Het specifieke karakter van De Stroming is gevormd door het samengaan van een openbare basisschool en een christelijke basisschool. Er is nadrukkelijk gezocht naar een identiteit die aan beide achtergronden recht doet. Daarnaast werken we intensief samen met Kinderopvang Walcheren (KOW).
De Stroming is voor iedereen toegankelijk, ongeacht godsdienst, levensovertuiging of welke culturele achtergrond dan ook. Respect voor anderen en andersdenkenden is een belangrijk uitgangspunt van De Stroming. Juist het leren van elkaar betekent ook vaak het leren accepteren en waarderen van elkaar. Wij streven ernaar dat ieder kind zich op zijn niveau optimaal ontwikkelt, niet apart maar samen met anderen!
Onze school is een plek waar leerlingen en onderwijsprofessionals elkaar ontmoeten en van elkaar leren. We zijn een mini-maatschappij. Door samen te werken, ervaringen te delen en open te staan voor verschillende perspectieven, groeien leerlingen niet alleen in kennis en vaardigheden, maar ook als mens in de maatschappij. Op onze school betekent dit dat we actief bouwen aan een mini-maatschappij waarin samenwerking, ontmoeting en wederzijds leren de basis vormen voor ontwikkeling.
Wij vinden het belangrijk dat ieder kind zich gezien en welkom voelt. Diversiteit zien wij als een kracht en wij zetten ons in voor kansengelijkheid, zodat alle leerlingen zich kunnen ontwikkelen op een manier die bij hen past.
Op SWS De Stroming krijgt dit vorm door:
Wij vinden het belangrijk dat ieder kind zich gezien en welkom voelt. Diversiteit zien wij als een kracht en wij zetten ons in voor kansengelijkheid, zodat alle leerlingen zich kunnen ontwikkelen op een manier die bij hen past. Op onze school krijgt dit vorm door verschillen te waarderen, onderwijs af te stemmen op wat leerlingen nodig hebben en bewust te bouwen aan een cultuur van gelijkwaardigheid, respect en passende ondersteuning. Een rijk ondersteuningsaanbod, niet om de hoek maar in het gebouw.
Vrijheid en vertrouwen spelen daarbij een belangrijke rol. We bieden duidelijke kaders, maar ook ruimte voor eigen keuzes en initiatief. Zo stimuleren we motivatie, betrokkenheid en plezier in leren en werken.
